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逆転裁判3 NEW Best Price!2000
逆転裁判シリーズは1〜3と通してプレーしましたが、いずれも良い作品でした。しかし、この3がストーリーとしては一番良いように思います。ただし1〜3のすべてをプレーした場合に限られると思います。というのも、1や2で謎として残っていた部分が今回のストーリーの最終章でクリアに解決されスッキリした気分で解き終えられるからです。逆に言えば1や2をプレーしていないと今回の展開が今ひとつ楽しめない可能性すらあると思います。
成歩堂シリーズが完結して次回作からは別の主人公で話が展開することになるようでその寂しさはありますが、この3部作はどれ一つとってもよくできており、推理アドベンチャーゲームのファンには是非とも試してもらいたいひとつです。
『デジタル脳』が日本を救う － 21世紀の開国論
二十一世紀日本への提言である。先行世代には後発世代にいかに協力するか、後発世代にはどのようなことに留意してほしいか。
一九四六年生まれの著者は、世界のデジタル化の先頭に立って仕事をしてきた。電子メールを初めて使ったのが一九七六年にアメリカの大学にいてであり、一九八六年ごろ村井純氏に誘われて北海道初のインターネットサイトを勤務先の北海道大学で開いた。年齢的には先行世代に属し、仕事上は後発世代の最先端を歩んで来た。つまり、両者の架け橋になる素質、資格は十分なのである。
著者は一九八〇年以降に生まれた人々を「ネット世代」と呼ぶ。「デジタル革命とグローバリズムの時代潮流に合った柔軟な思考のしかたや生活のしかたのできるネット世代」（Ｐ２２３）の人々を指して｢デジタル脳｣の持ち主だと定義している。この世代の人々を「頼れる若者」とも呼び、彼らが活動しやすいように協力するのが「大人たち」の役割だとする。
「頼れる若者」になるために「ネット世代が学ぶべき大切なことの一つは、『自分が社会の中で生き、社会によって生かされている』ということの意味を深く理解することでしょう」（Ｐ６０）。ここでの「社会」は、国内、国外にわたる。
そうした若者たちを増やすために、新しい教育が重要だと提言している。「世界の中で生きる子どもたち一人ひとりの生涯にとって最良の教育」。その教育は、「コラボレーションを主体とした学習」、「ディスカッションを主体とした学習」で構成し、目標として「能動的な学習法」を身につけさせようという。
その「能動的な学習法」は、想像力、構想力、集中力、並行処理力で構成される「コミュニケーション力」を高めることで知情意のバランスがよくとれる人間を醸成できるとする。
著者はそのように説いた上で「教育現場への新提案」、「学習継続力」を身につけさせることを提示している。その力は、常に「探究」すること、高校、大学で深い知識を蓄えること、「学習方法を学習する」ことで実現するという。いずれもこれまで言われながら重視されずに過ごされてきた事柄である。
教育は学校だけで行われるものではないと承知しながら、建前的に自立している大学が教育革命の先頭に立つのがいいと著者は主張する。「世界の中の日本」になるべく、頼れる若者を増やすために大人たちは協力すべきだともいう。同感である。しかし、「ネット世代」の若者たちは、かなりの比率で大人不信、社会不信の傾向が強い。大人世代は、自らがそのモデルとなるべく可能な努力をすべきであろう。
老人たちがデジタル化とグローバル化を恐れず、その深浅を問わず努力して実行すること。それが先行してこそ、「信頼できる（できそうな）大人群」を形成できるのではないか。「頼れる若者群」は、その「信頼できる（できそうな）大人群」と響きあえてこそ成長するのだと思う。
著者の提言がよく整理されていながら、その実践において大人への配慮が不足してはいないかと気にかかった。もっとも、著者をはじめ「信頼できる大人」はいる。それを「群」にする方法を編み出してほしい。として、これは個々の大人のひそやかな努力によるのかもしれないとも思う。自分への課題としておく。
スターオーシャンEX TVシリーズ 第3巻 [VHS]
第6話「双頭龍」、第7話「異邦人 テトラジュネス」、第8話「涙」が収録されている第３巻、キャラデザインはまあまあだが、ストーリーが原作と違う点があったり、本来「テトラジェネス」の名前が「テトラジュネス」になってるなど悪い点も多々ある。でもストーリーはおもしろいので見ても損はないとおもいます。
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